敬业育人，放飞希望 ——记五寨县2022年模范教师宋新凤

宋新凤，是第一小学一名普通的数学教师，也是三(3)班班主任。三尺讲台，一颗爱心；勤奋敬业，创新奉献；精心育人，放飞希望，是宋老师从教二十余年的真实写照和执着追求。她凭着对教育事业的一腔热血，把自己的时间和精力献给了挚爱的孩子们，让他们茁壮成长，竞相绽放。她也凭三尺讲台实现了自身的价值和最初的理想，先后多次被评为市县级模范教师、班主任、教学能手。撰写的论文《数学思想在小学数学教学中的渗透初探》《小学数学教学中小组合作学习存在的问题及其解决》在《中学生报•教育周刊》发表，荣获省级优秀论文一等奖；主持参与的山西省教科院“十二五”规划课题《小学生数学素养实践研究》获优秀成果二等奖；主持参与的市级课题《“三环六步”模式下课堂教学的有效性与自主性》顺利结题，并在全校推广。她辅导的学生参加历届忻州市青少年科技创新大赛，获奖63项；参加“为学杯”全国中小学生创新作文大赛，获奖37人次；获历届山西省宋庆龄少年儿童发明奖41人。疫情防控“停课不停学”期间，她参与了忻州市小学数学空中课堂，获得学生家长一致好评。她在教育这片田园里勤奋耕耘，奉献无悔的青春，让桃李香满天下。

　　一、强化学习，崇尚师德

学高为师，德高为范。教师这份职业规定了教书者必先学为人师，行为世范。宋老师思想政治素质高，始终忠诚于党的教育事业，有良好的职业道德。她常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担着责任。我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽了我的人生。她还说：我的两个心房，一个装着良心，一个装着爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。

　　二、不断探索，坚持创新

宋老师崇尚科学精神，勇于探索创新，潜心钻研业务，不断拓宽知识视野，更新知识结构。她大胆创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学模式，从学生角度出发，充分发挥学生的个性、潜能，教给学生独立学习方法。鼓励学生勤于动手、主动参与、乐于探究，通过人人动脑、动手、动口，边学边思的方法，使学生体会到学习的乐趣，做课堂的主人。她还注重课堂教学的德育渗透，结合实际，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为家乡经济建设做贡献，激发学生对她家乡的热爱之情。她的课，作业最少，她要求学生每天都要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严格，体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……她的课，学生爱上！

　　三、用心从教，努力奉献

从教以来，宋老师一直坚持着一丝不苟的工作作风，无论大事、小事、难事都能坚持深入班级，解决孩子们的困惑，与学生同劳动、同学习、同锻炼、同欢乐，宋老师说她每天就像一个上足了发条的闹钟。她除负责教学外，还担任班主任工作，特别重视学生的成长变化与心理健康。她本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，耐心说服，从不训斥，平等公正地对待每位学生。班里一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。他对学习失去了信心，性格变得孤僻，产生了厌学情绪。宋老师多次找他谈心，为他补习功课，并多次家访做家长的工作。这名学生最后变了，不仅改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大提高。还有一名女同学，父母在外地工作，平时和爷爷奶奶生活在一起，宋老师给予了她特殊的关注。有一次女同学生病了，联系不到爷爷奶奶，宋老师把自己的孩子托给朋友照看，及时带女学生去医院，陪着她开药、打吊针，直到爷爷奶奶赶到，女学生有所好转她才回家，回到家已是深夜11点。为了对学生更加了解，她经常和家长电话交流，让家长时刻了解孩子在学校的动向和状态，并针对性地对学生进行心理辅导。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，从教的每一天，宋老师都没停止过提高自身素质，一直在努力使课堂充满活力，用她的快乐塑造孩子们的快乐，用她的人格影响孩子们的人格。正是这一桩桩、一件件的小事，勾勒出一位人民教师的不平凡，她是我们的楷模，是昂扬向上的师者，是最美的奋斗者。