五寨县第四小学利用电子白板举行“同课异构”赛讲活动

“同课异构”模式是指同一课程、同一教学内容由于教师的教学风格、习惯、授课环境条件等的不同所导致的课堂进程、结构、师生活动空间、授课方式及其效果等方面存在差异的课堂模式。新课程理念下，同课异构”要求教师精心研究教材，潜心钻研教法和学法，以便各显风采，各具特色，为集体研讨提供很好的研究平台。它是教师提高教学水平和教学能力，总结教学经验的一条有效途径。本次教研活动按照分段研讨的方式进行，活动要求同年级，同科目授课教师不仅要根据同课题内容，设计出符合新课程理念的教学流程，而且要利用电子白板将知识的重点、难点及生成过程以明了、直观的形式呈现出来。白板技术使用是构建高效课堂的物质条件之一，课堂教学在一定程度上能否合理使用白板直接影响教学效率的高低。