暑期理论学习校长讲话稿

暑期理论学习校长讲话稿

各位老师:　

大家上午好！

  暑假即将结束，大多数老师身心得到了休整，享受了愉悦的假期生活。今天，我们全体学校老师坐到这里，将开始接受县教育局统一组织的为期一周的培训，希望通过这次培训学习，全体教师能够转变教育观念，改进教学行为，全面提升自身素质，提高教育教学质量,传递教育正能量。现就做好今年本次暑期培训工作提几点希望：

  一、明确认识目前教育形势，更新教育理念。

    目前，新课程改革理论已深入人心，全国各地都如火如荼开展,关于高效教学、有效教学研究步步深入，逼人奋进，教育部长袁贵仁在中国教育梦中提出了“有教无类，因材施教，终身学习，人人成才”的理念，这个理念同样也是我们教师的追求，张武祥局长在安排2013年下半年工作时指出“以课改为重点，打造课改示范校，扎实推进大学区改革，学校要办出特色并对教师进行综合素质评价，开展技能展示评优活动”，这也为我们指明了前进的方向，作为学校要有特色，作为教师个体，也必须有自己的教学风格和特色。狄德罗关于天才的论述：“精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋就是天才”，我希望我们的教师也做智慧型教师，不断充实自己，积极投身新课改，为新课改做出自己的贡献。

二、明确方向，加强自省，提升学习力。

   学习是为了丰厚教师的积累，教师比的就是积累。台湾清华大学校长给毕业生留言中写到：“方向比努力重要，能力比知识重要，生活比文凭重要，情商比智商重要”。教师学习力其实就是专注力、捕捉力和转化力。我们的学习首先要专注，其次要善于捕捉有效信息，并能转化为自己的思想和行动。学然后知不足，教学能力是在不断地“遗憾---反思----改进”中得到升华的。那么什么课算好课呢？在有限时间让学生学习增值的课，有掌声、有笑声、有辩论声的课，作为教师，要做到胸中有纲(标准)、胸中有本(教材)、目中有人（学生）、心中有数（学生差异）、手中有法（方法），让不同层次的学生都得到发展。

三、思想上高度重视，增强学习的自觉性。

  培训期间,高温炎热。既来之，则安之，我们要利用好这次学习机会，进一步夯实做一名教师的基本功，进一步增强新知识、开阔新眼界、提炼新思想、拓宽新思路；要利用好集中组织培训的平台，相互交流、互相学习、共同提高。我们要以高度自觉的态度，良好的精神状态，务实的学习精神来参加这次培训，进一步增强使命感和责任感，圆满完成培训中需要学习的内容和任务。

四、强化学习意识，提高学习的主动性。

  学习是从业的资本，兴业的前提，是个人安身立命的需要，是社会发展进步的需要。作为一名教师，就要有终身学习的态度、愿望。牢固树立终身学习的思想，才能在教书育人中不断创新，不断发展，不断追求。英国著名哲学家培根讲过：“历史使人深刻，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”我们现在面对的是新知识不断更新、形势不断变化的信息时代。因此，为师者必须善于学习，做到学以致用。在学习中开阔眼界、增长知识、更新知识、提高素养，达到知识素养更全面、理论视野更开阔、师德形象更庄重。为学校的教育事业的发展做出我们应有的贡献。

五、注重师德修养，提升自身的素养。

  古人云：“人可以一生不仕，但不可一日无德。”做人要讲道德，当老师的就要讲师德。教师素质，师德为先。师德是教师素质的灵魂。高尚的师德是对学生最生动、最直接、最具体、最深远的教育。当一名合格的教师应当以身示范，在思想上崇尚师德，在行为上体现师德，在师德中体现自我价值，实现崇高的教育目标。师德体现在方方面面，如：爱岗敬业、关爱学生，严谨治学，淡泊名利、志存高远。用陶行知先生的话来说，就是“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神。师德的核心是师爱，教育是爱的事业。作为教师，就应当把爱心倾注于整个职业生涯中，切实承担起教育者的社会责任，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚，教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，做学生生活的“知心人”、健康成长的“引路人”、道德行为的“示范人”。我们要矢志不移地以“学高为师，身正为范；学为人师，行为世范”，积极投身于教书育人、管理育人、服务育人的实践中。

    “是非明于学习，境界升于自省，名节源于修养。”当前，我们将面临着新的问题，新的挑战，打造一支充满活力、富有创造力、具有良好师德修养和专业素质的师资队伍，是学校发展的需要，是提升我校教育教学的关键，也是我们能够在激烈的竞争中处于不败之地的力量源泉。希望所有教师能克服酷暑，认真学习，反思自省，提升能力，为了我们共同的事业，继续努力。

谢谢大家。