轮胎上的协作，藏着孩子的小成长——五寨县清涟幼儿园体智能活动

        在幼儿园体智能课上，“双人轮胎行走”游戏原本只是想锻炼孩子的平衡感，却意外成为了他们学习团队合作最生动的课堂。

        游戏规则很简单：两个孩子一组，踩着同一个轮胎往前走，先到终点的小组获胜。刚开始，孩子们状况百出——有的只顾自己往前迈，把同伴拽得东倒西歪；有的互相埋怨“你走太快了”“你踩我脚了”，轮胎在原地打转。没过一会儿，有两位小朋友突然停下，说：“我们喊‘1、2’一起走好不好？”另一个小朋友点点头。接下来，两人踩着节奏慢慢移动，虽然速度不快，但轮胎稳稳地往前挪。走到一半，其中一个小朋友差点失衡，另一个立刻伸手拉住他的胳膊，轻声说“别急，我们慢慢来”。

       看着孩子们从手忙脚乱到互相配合，我突然明白：团队合作不是靠说教，而是让他们在共同面对困难时，学会倾听、迁就和帮助。这个小小的轮胎，不仅让孩子们练会了平衡，更让他们懂得了“一起努力”的意义。