要善于选取生活中的小材料

要善于选取生活中的小材料

      什么是小材料？小材料，指的就是日常生活中的小事——场面小， 人物少，时间短（是“一幕”或“一个时刻”），情节简单。

      有的同学认为：作文的材料必须是惊天动地的大事；什么见义勇为 啦，舍己救人啦，拾到巨款主动交还失主啦等等，只有这些材料才值得写。他们不够重视或根本看不起日常生活中那些琐细的小事，认为这些“针头儿线脑儿”的小材料，既俗气，平淡无奇，又缺乏新意，不值得写。于是，就出现了这样的现象：作文课，特别是考试、参加作文竞赛， 一遇到作文题目，就绞尽脑汁去搜寻“大材料”；搜寻不到，就捕风捉影、夸大其辞，真真假假，半真半假，真中掺假，甚至挖空心思去进行 编造、无中生有，或套背优秀作文选中的文章，将其改头换面。这样做，既害人，也害己。

      作文时，的确是要重视选取那些典型的、最能表现中心的“大材料”， 这些，前面都已讲过；生活中那些琐碎的小事，也的确不是都能够作为写作材料而入文的。但是，有一点必须要澄清——决不是所有的小材料 都不值得写。

      生活中有许许多多，垂手可拾的材料，虽然很小，但往往含有丰富 的韵味，能够以小见大、发人深省，能够反映出很深刻的道理；有的还像晶莹的宝石，闪烁着光芒。比如：饭桌上，爸爸总要先吃上顿剩下的 饭菜；妈妈舍不得自己买件新衣服，却舍得花大钱为我买课外读物，让我参加课外兴趣小组；原来爸爸反对我养花，把我栽在院中的花全给拔 了，种上了玉米、豆角，好帮着维持生活、填饱肚子，可今天爸爸却找来花种督促我在院中养些花草，美化环境；垃圾筒堵了，人们捂着鼻子上下楼，好像谁都没有看见；楼道中放着火炉，炉上炖着肉，把墙壁上“楼内禁止生火、摆放杂物”的通知熏得变了模样……

     这些都是我们司空见惯的小事，也可以说都是“心中有而笔下无”的小材料。这些小材料果真俗气、“没意思”吗？真的“不值得写”吗？

     大家再来读读下面这篇小文，体会一下小材料的魅力：

老师妈妈

     这天中午放了学，我回到宿舍里，咦，我的被褥呢？一个同学告诉我说：“刘老师把你的被褥抱走啦！”我一听，心里想：糟了，老师一定发现我尿床了。

     我来到刘老师宿舍，只见刘老师戴着老花镜正在拆我的被子呢！我走过去，低声说：“刘老师，是……是我不好，我……”刘老师打断我的话，安慰我说：“没关系，你还小。”听了老师的话，我不害怕了。老师又把我拉到身边，小声说：“来，告诉老师，你在家尿床不尿床？”

      我不好意思地说：“在家，半夜里妈妈总是叫我起床上厕所，要是妈妈 不叫，我就会尿床。”刘老师听了说：“哦，昨晚怪没人叫你，从今天开始，每天夜里我一定叫你起床上厕所。嗯，还有，晚饭时你少吃咸的，少喝水。”说完就让我午睡去了。

      躺在床上，清晰地听见刘老师洗被子的“吭吭”声，我久久不能入睡……刘老师，您真像我的妈妈。

      这篇小文不足 400 字，情节简单至极，只写了刘老师的四个动作（抱→拆→拉→洗），说的四句话，但却淋漓尽致地表现出刘老师对学生体察入微、关怀备至的高尚品德。难怪小作者躺在床上，久久不能入睡， 真切地发出“刘老师，您真像我的妈妈”的心声。

      生活中平凡、朴实而富有深意的小材料俯首皆是，随手可拾。这些 小材料，我们熟悉，容易写好，写起来又节省时间，何乐而不为呢？因此，希望同学们作文时，要特别重视选取自己生活中的小材料来写，以小见大；下决心扭转“大材料写不来、写不好，小材料又不写”的被动局面。

【思考练习】

     （1）什么是“小材料”？作文时为什么要重视选取生活中的小材料 来写？

     （2）以《一件小事》为题，写一篇短文，要求能够做到以“小”见“大”。