回眸2017，展望2018
回眸2017，展望2018
光阴似箭，日月如梭。回眸2017喜悦与收获并存，展望2018希望与信心共生。
过去的一年，我们在教书育人的道路上踏踏实实迈出了每一步。
教师专业发展篇
教师专业发展是教师适应新时代教育发展、变革的需求。因此学校要引领教师在教学实践中加强专业切磋、协调合作、互相学习、共同成长。
——为了让更多的教师在专业成长的道路上少走弯路，甚至不走弯路。采取“走出去”战略是最有效的途径之一。我校于4月、11月分两次组织30余人外出太原参加“泛美课堂”教学观摩活动。学习返校后，参与听课的教师畅所欲言，就个人的观感进行了充分的交流，大家一致认为本次“走出去”开拓了视野，提高了认识，受益匪浅。
——4月20日，我校语文教师一行6人到原平市第三小学聆听了河南省南阳市油田第五小学校长于溟慧专家的专题讲座《思维导图》在作文教学中的应用。听后大家耳目一新，收获颇丰。
——时间进入11月份，我校又在教育科技局的精心策划下与太原双西小学签订教育扶贫协议。目前，我校已派出3批6人次进行了一对一的跟班学习，协议的签署对我校未来三年教师培训工作如雪中送炭、似如虎添翼。
——为了促进教师专业化成长，深化课堂教学改革，着力打造高效课堂，提高教育教学质量，我校根据教育科技局“一课一名师，一师一优课”活动安排部署，组织开展了本年度网上晒课活动，任课教师精心准备，本年度我校教师共参与赛课活动19人（节），其中获县级优课13人（节），市级优课6人（节），此项活动的积极开展受到了县教育科技局的通报表彰。
—— 一年来，学校共组织全体教师上校内“过关课”150余节，通过听、说、评、议等形式极大地提高了全体教师的教学水平。
学生能力提升篇
学校教育要使学生学会做人、学会生活、学会学习、学会生存，使其成为社会主义的建设者和可靠的接班人。因此学校要开辟不同的渠道，采取行之有效的措施，对学生能力进行提升。
——为了落实阳光体育活动，增强学生的体育健身意识，培养学生的团体合作精神，3月29日下午，我校举行了第九套广播体操比赛。活动结束后，同学们认识到：只有大家在思想上高度认识，在行动上自觉实践，养成认真做操的良好习惯，才能让学生的广播体操成为展示我们学校风采的一个亮点。
——为进一步规范学生的汉字书写水平，弘扬优秀传统文化，丰富校园文化建设的内涵，我校积极参加了“华美杯”忻州市第七届学生硬笔书法大赛。活动的开展既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美素养。
——6月1日，我校全体师生欢聚一堂隆重举行了以“梦想起航，童心飞扬”为主题的“六一”表彰暨文艺汇演活动，活动热闹非凡。此次活动形式多样，全面展示了我校素质教育的成果，也体现了 “面向全体，全面发展”的教育理念，让每一个孩子留下了童年最美好的记忆。
——为迎接建国68周年，喜迎十九大胜利召开，培养学生的爱国热情，我校举办“喜迎国庆、献礼十九大”书画、手抄报活动。办报过程中学生自己主动去查阅了大量资料，丰富了历史知识，提高了学生综合能力，同时又培养了学生的爱国情感。
——为展示学校素质教育的优秀成果，丰富学生课余文化生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境，不断提升学生的综合素质，我校在新年来临之际精心组织安排了以“多彩童年 放飞梦想”为主题的歌咏比赛。活动充分展现出了同学们健康活泼和积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园生活。
学校安全教育篇
安全是学校工作的底线，我们时刻紧绷安全这根弦，警钟长鸣。时刻心怀敬畏之心坚守这个不可逾越的鸿沟。
——4月14日下午，每月一次的应急演练如期举行，随着警报刺耳的声音，在全体老师的认真组织下，地震应急演练有条不紊地按方案进行，本次演练达到了预期目标并取得圆满成功，为今后广大师生防震避险积累了宝贵的经验。
——为增强学生的防灾减灾意识，提高学生在灾难面前预防灾害及应急能力。5月10日在学校的统一安排下，各年级召开了以“防灾减灾”为主题的班会课。 通过本次班会，进一步增强了广大师生的自我保护意识和救助意识，提高了学校的防灾减灾、应急处置能力，起到了教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会的良好效果。
——为了进一步加强学校毒品预防教育工作，增强广大师生的禁毒意识及自觉抵制毒品侵袭的能力，我校开展“青春无毒 美丽绽放”主题班会。通过本次的禁毒宣传教育活动，不仅使学生们明白毒品影响着人的身心健康和家庭和谐，还加深了学生对毒品的认识，强化了学生的安全意识。
——为了全面贯彻“预防为主，健康第一”的指导思想，及时了解和准确掌握学生的健康状况和生长发育情况，五寨县卫校体检站的医务人员对我校一至六年级1300多名学生进行了健康体检。
教育教学工作篇
我校牢固树立“质量兴校”的理念，始终坚持以常规教学工作为突破口，以抓实际、抓实事为教学工作的基本原则，强化检查、指导、反思工作。
—— 一年来学校督查组配合教导处定期检查教案4次，不定期抽查4次。
总体印象：1.教案书写整体较好，特别是六年级狄丽君、岳新；五年级潘凤英、徐瑞云；三年级张瑞芬、范丽；二年级黄媛等。2.质量方面能按照新课改模式进行备课。3.大部分教师的反思具有针对性，实用性很接地气。
指出不足：1.极个别教师的教案编写没有创新，一成不变，照本“宣”抄。2.少数教师书写潦草，有数量，无质量。
需要改进：1.补齐教学计划，课时计划。2.教案关键是在教学过程上做文章，既备教材，又备学生，二者兼顾。3.知识要问题化，问题生成要具体化，不能为设置问题而设置问题。
——本学年大型的作业检查共4次，不定期抽检几乎每周进行。
总体概述：1.书写质量高段、低段普遍优于中段。2.美术作业从作业本的整洁度到次数都好于过去。3.所有教师对作业本、两导两练能全批全改。
指出不足：1.语文学科的特殊性，作业量普遍较其它科目多，有个别教师错别字处理的不到位。2.个别教师作业交本书写量不足，批阅偏少。
有待改进：1.英语科目书面作业要有所增加。2.出现错误时符号要统一为“/”，并及时改正，重新批改后，符号变为“√”。
——一年来学校共组织月考质量检测4次，期中、期末质量检测各两次。每次检测结束后都要及时的进行成绩分析。
具体做法：1.成绩揭晓后有针对性地与成绩偏低的教师从考试内容、日常教学行为、教材处理、对学生的关注度、责任心等几方面进行面谈交流。2.从集体层面对各班的总均分、单科均分、年级优生、单科优生、各分数段学生分布情况等逐一分析。3.鞭策后进，表扬先进。
分析个性：1.课标把握不够精准，教材吃的不够透彻。个别教师对新课标钻研不够，在平时教学中对所学内容考点渗透不足，不以学代教，照本宣读，驾驭教材能力不足，驾驭课堂经验欠佳。不能进行有效的组织教学，自主、合作、交流、探究的新教学理念不能贯穿于课堂始终，教师以讲代教，教法陈旧。2.主观能动性不足。极个别教师对工作热情不高，不积极、不主动，只出勤，不出力，把教书当做自己谋生的职业，而不上升到事业来对待。对学生漠不关心、冷眼相待，没有大局意识，没有看齐意识。3.自身业务水平不过硬。个别教师教学无方，管理无方，不分析儿童的心理与年龄特征，不因材施教，只发现学生的短处，看不到学生身上的闪光点。业务水平低，对所教学科不严谨，连学生作业中最起码的错别字都不易发现。
反思共勉：1.不能正确的处理各种关系。教师要充分认识家校共育的重要性，在平常教学中发现学生身上的不足应及时与家长沟通，耐心交流，形成共识，凝聚合力，取长补短共同教育。不能视而不见，不闻不问。每当看到自己的学生在学业上取得一点进步就多给几个点赞，多些鼓励、多些欣慰，让其在鲜花和掌声中进步成长。2.摆正教学态度。常言细节决定成败，不要总认为别人教的学生都比自己教的聪明，要有“捧着一颗心来，不带走半根草去”的情怀。要善待身边的人和事，要怀有对学生关心、让家长放心的情结。3。要牢固树立“四到位”和“四下足”精神。思想认识要到位；时间精力要到位；行动落实要到位；方法措施要到位。在日常教学上要下足绣花功夫；在治学严谨上要下足绣花功夫；在教书育人的责任心上要下足绣花功夫；在学困生的转化上要下足绣花功夫。
德育工作篇
学校教育始终坚持育人为本，德育为先，要大力培育和践行社会主义核心价值观，以立德树人为根本，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。
——为了进一步提高学生的文明礼仪素养，规范学生的文明礼仪行为，强化学生的文明礼仪意识，培养学生礼貌待人的文明行为举止，营造文明、健康、和谐的环境。10月11日我校举行一年级“文明礼仪伴我行，和谐校园共发展”为主题的文明礼仪三字经比赛活动。
——中华优秀传统文化教育，为激发我校学生对古诗词的兴趣，夯实学生文化积淀，提高全体学生的语文素养。 11月2日我校举办诗词大赛。
——功夫不负有心人，一年来经过全体师生的辛勤工作，2017年我校被市委宣传部评为“首届文明校园”。
展望2018年
新学年，新气象。我们将继续满怀豪情，高歌猛进谱写教育新篇章。
——继续加大教师的培训力度，不断外派教师到太原双西小学跟班学习，每次学习不少于1周，一学年外派学习教师不少于教师总数的2/3。
——加强教科研工作，继续完善语文学科“先学后导 问题评价”和英语学科“培养学生英语兴趣的探究”的省级课题研，力争申请2个省级课题和一个国家级课题进行研究，同时各教研组制定基于学校的校内课题。。
——扩大社团活动范围，逐步呈现办学特色。鼓励教师组织社团活动（如软笔、陶艺、合唱、舞蹈、跳绳、乒乓球、葫芦丝等共7类），不断强化特色课程《硬笔教程》和《足球活动参考》的管理，由课程引领活动，由活动丰富课程，逐步形成学校鲜明的办学特色。
——安全工作是学校各项工作开展的保障，要做到“安全警钟长鸣”，不触碰安全底线，构建家庭、学校、社会的安全防护网络，让学生在平安、和谐的环境里健康、快乐的成长。
——学校的中心工作是教学工作，教学工作的核心是教学质量，学校要树立质量意识，通过加强常规教学的管理，不断构建高效课堂，促进教学质量的提升。
——教师是学校发展的资源，名师是学校的财富，要加大名师培养的力度，不断搭建教师成长的平台，创造名师展示的机会，让教师充分享受职业的自豪和尊严，形成“争名师、做名师”的良好氛围。
“雄关漫道真如铁，而今漫步从头越”我们将不断探索，不辜负家长的厚望，为办好人民满意的学校而不懈努力。
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