五寨二中先进典型材料

五寨二中先进典型材料

我校在上级主管部门的正确领导和大力支持下，以办好人民满意的教育为宗旨，坚持“以人为本，以情育人”的办学理念，按照“为学生创造未来，为老师打造平台”的办学目标，始终恪守“公诚勤朴，求真至善”的校训，大兴“清纯儒雅，博学阳光”的教风，使学生养成“爱校爱友，好学会学”的学风，以“上好每一堂课，教好每一位学生，办好人民满意的学校”为承诺，“不忘初心。牢记使命”，全面深化课程改革，努力推进素质教育，提升我校办学水平。通过近年来的努力，我校教育教学工作稳步提升。

一、强化师资队伍建设，打造优势学科

1、加强师德师风建设。出台了《五寨二中师德师风建设实施方案》并按规定严格奖惩，教师的敬业精神和职业道德水平明显提高。

2、加强对教师专业技能的培训，不断提高专业水平。

一是制定了《五寨二中学习制度》并为每位教师配发了必读书《学案教学实践研究》，要求教师有学习笔记，教研室定时检查，检查结果计入教师业务档案；二是请专家来校培训。先后有金太阳教育集团乐金才、邓菊生，省教育学会晓力等教授来校做了专题讲座。山西省送教下乡工作队有六位教授在我校做了专业报告。三是走出动学习。先后有17人次到河南记威中学、太原师院附中及周边学校参观学习；有11名教师外出参加各类赛讲，费用全部由学校承担。

3、加强对常规教学的管理，夯实教师基本功

一是对常规五环节的要求及标准进行了修订和完善；二是按要求认真考评，务求实效，我们要求各部门根据学校的工作计划写出本部门的工作计划并把任务细化致到每周，各部门每进行一次检查或考评必须进行详尽的总结并出一期简报，各部门每月进行一次例会，对一月的工作进行总结安排。

4、不断优化教师队伍

我们争取上级政策，对不能胜任教学工作的老同志进行了转岗分流，先后有30余人离开讲台，从事了后勤、保卫等工作，充实中青年骨干教师20多名。

5、实施“人心工程”想方设法调动教师的工作积极性。

二、校园文化建设

1、我校的校报校刊办出了特色，《五寨二中报》已匆匆走过6个年头，发行40期，校刊《启明星》发行两期，校报校刊都非常正规，篇篇有稿费，小小的文学阵地也激发了一大批师生的写作热情。

2、中华魂读书演讲比赛我校成绩显著。近年来，我校特别重视“书香校园”建设，积极组织学生开展读书活动，参加各类“中华魂”读书演讲比赛，取得了累累硕果：2013年，我校的车路、王舒蕾同学分别荣获县读书演讲初中组第一、二名，同年，车路同学又荣获市读书演讲第二名，并参加了关心下一代组织的免费北京夏令营活动；2014年12月10日，我校薛蕴含、车路同学荣获县读书演讲第一、二名，周婷同学荣获全县第三名，同年12月27日，我校车路和薛蕴含同学，再次不负众望，分别获得教育系统组织的读书演讲比赛初中组第一、二名，李晓英老师荣获教师组第一名；2015年11月24日，我校薛蕴含、师佳晨同学分别获得读书演讲第一、二名，侯艺昕和陶馨苑同学荣获第三名，李晓英老师荣获教师组特等奖。2016年，我校141班薛蕴含同学再次荣获初中组一等奖，并获得了赴北京人民大会堂参加“中华魂”读书活动夏令营的资格。今年，我校薛雯欣又在全县中华魂《辉煌与梦想》读书活动中获初中组一等奖，5月20日赴忻州荣获市读书演讲活动二等奖，并在暑假参加了北京夏令营活动，李晓英老师在全县职工演讲比赛中获二等奖。

3、我校涌现了一大批文学爱好者。最为突出的有赵东方老师、马晓华老师、张明霞老师、杨海燕老师、杨旭萍老师。赵东方老师先后加入了山西省散文协会、山西省作家协会、中国西部散文协会，单单2018年的散文创作量就达到了17万字，有12篇文章先后在国家级刊物发表，11篇文章发表在省级刊物，发表作品达到10万字，并集资3万元筹备的五寨第一本杂文集《芦芽新绿》即将出版。在“忻州市纪念改革开放40周年暨现实题材文艺作品征集”活动中，赵东方老师的报告文学《扶贫使者李树林 一片冰心在玉壶》荣获忻州市二等奖。马晓华老师写现代诗和散文，今年也加入了省散文协会，作品也先后被多家省市级刊物发表。张明霞老师和杨旭萍老师写散文，杨海燕老师主攻现代诗歌及竹板快书，各有风格，成绩斐然。无心插柳柳成荫，宽松的文化土壤，滋养了无数文学的种子茁壮成长。学校不搞文化，如盲人骑瞎马。老师不看书，如庄稼没有阳光和水分。我们一定要把二中建设成文化校、读书校。我们不能行万里路，就读万卷书，我们无力延伸生命的长度，我们就拓展生命的宽度。

4、扶贫攻坚刻不容缓。在扶贫工作中，我校配出最强大的阵容，我校配出扶贫队长1人，第一书记1人，队员5人，责任人28人，深入研城镇南关村对100多户贫困户进行精准扶贫。消除贫困、改善民生、实现共同富裕是社会主义本质要求。习总书记指出，一定要让贫困地区群众住上好房子、过上好日子、养成好习惯、形成好风气。为了贯彻党中央的政策和方针，我校充分发挥自己的主观能动性，积极开展扶贫工作。

三、通过五项教学改革，全面建设高效课堂

1、改革传统教学模式，实施“三段六步”导学模式。

提高教学质量是学校永恒的主题，无论是传统的教学还是新课改背景下的教学，提高教学质量始终是学校教学工作的重中之重。而课堂是教师发展、学生成长的主阵地，更是提高学校教学质量的核心所在。因此，我们围绕课堂教学改革做了一系列工作，校领导亲自带领骨干教师先后到河南永威中学、太原师院附中、清徐中学等课改名校学习考察。最后与“金太阳”教育集团签订了合作协议。半年来，在专家的指导下，二中人潜心研究，反复探究，不断实践，初步构建了 “三段六步”课堂教学模式。

基本模式及操作方法

三段：

1、预习导学——不看不讲

2、合作研究——不议不讲

3、导学测评——不练不讲

六步：

第一步：明确目标

第二步：自主学习

第三步：检查释疑

第四步：合作学习

第五步：探究展示

第六步：整理测评

2、改革评价方式

课程评价是高效课堂的关键和灵魂，它关注学习结果，更注重学习过程，强调对三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的多维评价，注重学生在参与过程中的活动与效果。

3、改革教研模式，强化校本教研。

（1）常年赛课，常规听课与推门听课相结合，提高对课堂评价的实效性。

（2）对教案的要求和检查上重点放在二次备课上；

（3）作业的要求由重视课外放到重视课内，努力提高课堂教学效益。（要求每节课有课堂测评）

4、改革考试模式，实行“四清”（堂清、日清、周清、月清）

5、改革教与研脱节现状，把教学与科研结合起来。申请全国教育科学十二五规划教育部课题《以导学案为载体，培养学生自主能力教学模式的研究》将于明年结题。

四、建立“六个工作机制”全面提升学生管理水平

1、德育工作主题教育机制。

学校出台《德育工作主题教育制度》，做到：

（1）坚持全校师生每周一及重大节日参加升旗仪式和坚持国旗下讲话的制度；坚持开展重大节日的纪念教育活动。

（2）每学年至少举行一次全校性的法制教育大会，坚持对每届新生进行10天军训制度。

（3）坚持每月有德育工作主题：一月：诚信教育；二月：安全爱校教育；三月：学雷锋树新风；四月：关注未成年人成长；五月：劳动教育；六月：健康教育；七月：理想、爱国主义教育；八月：国防教育；九月：尊师重教；十月：法制教育等

（4）坚持每年举行一次校运动会、越野赛、艺术节制度；每年组织学生祭奠革命先烈活动一次；每学期组织学生到社区开展为民服务活动两次以上。

（5）每学期开展一次“文明学生、优秀学生干部、先进班集体”评选与表彰活动。

3、卫生、公物、班务承包机制

4、仪容仪表定期检查机制

5、班主任激励机制

（1）每月评选优秀班主任并给予物质和精神奖励；

（2）评模评优晋级向班主任倾斜；

6、全员育人的工作机制

五、全力营造尊师重教、支持教育发展的良好氛围。

1、加大宣传工作力度,进一步树立我校良好的教育形象。积极宣传报导我校教育教学的任务、形势与变化，切实办好家长学校，把学校的主张与社会的要求、家庭的意愿紧密结合并达成共识，在全社会形成尊师重教、支持教育发展的氛围。

2、坚持以人为本，真心关爱、尊重师生。及时掌握教师的思想动态，了解教师的困难和需求，切实为教师解决工作、学习和生活中的实际问题，不断提高教师的幸福指数；爱护和尊重学生，矢志不渝地把学生的成长作为教育工作的第一要务。积极引导教师和学生学会理解、懂得感恩，为建设和谐校园创造人文氛围。

六、加强常规教学管理，全面提高教育教学质量。

1、创新教学管理工作，使教学工作走向规范化、科学化，提高管理水平。切实加强对教学全过程的严格检查、监控力度，继续搞好教学管理制度的“五化”目标，即：“个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业分层化、单元测试规范化、质量分析制度化”。

2、深化课堂教学模式改革，真正实现学生主体发展。在抓好常规教学的基础上，实施课堂教学模式改革，突出课堂教学的实效性。使学生真正成为学习的主人，在快乐中学习，在快乐中成长。

3、精心组织、严格落实教学各个环节，向管理细节要质量。科学、规范的管理是提高教育质量的基础性工作，下学期我校将继续落实教学工作的“十字”要求。即备课要“细”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，实践要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”要求作为我校强化教学中心意识，向课堂要质量，走素质教育内涵发展道路的重要原则。此外，我校还将进一步落实教学各项常规制度。一是行政领导教学听课检查制度；二是教师教学工作的考评制度；三是教学自我剖析制度（课后有反思）；四是教学过程监控、质量分析制度；五是上课、评课制度；六是对教学工作的每个环节做好检查、督促制度。

4、以教学质量提高年活动为契机，全面强化质量意识。

认真做好阶段性检测、补差过关检测等质量监测工作，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。从而提高作业的有效性，切实提高各年级补差的效果。

加强毕业年级的管理，努力提高教学成绩。加强对初三学生的思想教育，有计划、有针对性开好初三学生会、家长会和班级协调会、阶段性的学情分析会等，广泛收集信息，研究教材和教学策略。加强分类辅导，全面提高教学成绩。

5、坚持树立“健康第一”的指导思想，深入开展阳光体育活动，全面实施国家学生体质健康标准，确保学生每天一小时体育锻炼时间。

6、加强美术、音乐课教学的管理，积极预防和控制秋季常见病。加强饮食卫生安全的宣传、管理力度。

7、按要求上好地方课、校本课和信息技术、国防教育课。促进学生综合素质和创新能力的提高。

8、广泛开展师生读书活动。学校将加强图书室建设，积极筹措教育经费购置图书并号召全体教师人人读书，发动学生惜时读书。积极开展撰写学习体会、教育教学论文等活动，推动学校读书活动的开展。引导学生利用早晨、中午时间阅读，保证每天在校阅读时间不低于30分钟，各班要形成方案，重在参与、贵在实效，使学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯。

七、开展实效性的常规教研活动，大兴研究教学之风

1、完善教师轮值授课制。在教研组中全面开展教师轮值授课，其他教师听课、评课活动。活动要做到“三定”、“四备”，即定时间、定内容、定授课教师；备教材、备学生、备教法、备学法。评课要实，敢于讲真话、实话，切实解决问题，收到实效。

2、强化听课。适当加大听课量，教师听课节数不少于15节。并做到听后要认真评课，让听者、教者都各有所获。

3、加强信息技术与学科教学整和的研究与应用，不断提高信息技术辅助教学的实践性。本学期多媒体教室向全体教师开放。每位教师利用多媒体手段上课的节数要不少于4节

4、加大知识点梳理工作的研究力度。教师从学期初开始，随着教学活动的进行，要逐步梳理出本学科各节、各章的知识点，并做系统的归纳、总结、提升，形成文字记载。

5、要加大校本培训的力度，确立符合素质教育要求的正确教育导向。培养校内名师，创建精品课堂。在大面积提高课堂教学质量的基础上，对重点学科、重点教师的课堂教学进行精雕细刻，培育出课堂教学的样板课，并在校内予以推广，供全校教师借鉴。进一步深化教学内容、教学方法和教学手段改革，逐步构建发展性教学模式。

八、加强师资培训，切实提高全体教师的教学基本功

1、在打造师资队伍中，要少一点“锦上添花”，多一点“雪中送炭”，把笑脸多迎向于弱势教师，把转化弱势教师放在队伍建设的重中之重，多蹲下来和弱势教师说话，多把外出培训、学习的机会提供给他们，多为一般、弱势教师的专业成长搭建成长的平台。

2、继续加大对教师课堂教学基本功的培训力度，对课堂教学长期存在的问题进行收集及开展诊治，以便从根本上提高全体教师的教学水平，为新课程的进一步实施提供有力的支撑。

九、坚持德育为首，拓宽德育渠道。

1、认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《学校德育工作规程》。按照教育局要求，开展好未成年人思想道德建设工作。

2、积极开展以班级常规管理和学生心理健康为主要内容的班主任培训，切实完善以班主任为骨干的德育队伍建设，重视发挥共青团和学生会的德育作用。

3、坚持以丰富多彩、喜闻乐见、学生易于接受的文体活动和社会实践活动为载体，着力培养学生的实践能力和创新精神。

4、加强家长委员会建设，适时召开家长座谈会，定期举办家庭教育辅导讲座（每学期不少于2次）。每年开展一次合格家长评选活动。把德育工作由校内向家庭延伸。

5、积极拓展德育内容。充分发挥学校作为青少年思想道德建设主课堂、主渠道和主阵地的作用，积极开展内容丰富的主题班会及校内外活动。

6、成立心理健康咨询室。建立健全学校心理健康咨询室各项规章制度，设专任教师，有组织有计划，有教材开展心理健康教育讲座和心理咨询活动。

7、继续完善学生综合素质评价工作。坚持把综合素质评价工作纳入学校的日常教育教学和各项管理工作中，使综合素质评价成为学校的常规工作。要注重评价的过程性资料的收集和整理工作，以此来体现评价的公平、公正性，真正发挥评价的导向功能。

十、强化控辍工作的中心地位，保证控辍工作落到实处，确保更多的学生能留在学校。

1、实行校长控辍负责制，学校将与有关部门和全体教师层层签定控辍工作目标责任书，明确控辍责任。实行全员控辍。

2、实行辍学报告制度。班主任每天要及时、认真清点班级学生人数，对缺席情况不明的学生，要及时上报教导处，并认真、细致的作好劝返工作。

3、实行家访、帮扶制度。加强对留守儿童，单亲家庭学生的关心、引导和爱护。建立“双困生”档案及帮扶措施，实行定期家访。

4、课堂教学要突出培养学生的学习兴趣、特长，倡导分层次、分特长教学，确保使更多的学生能留得住，有所学。

十一、队伍建设

（一）领导班子建设

1、牢固树立开拓创新务实精神，增强责任意识和服务意识，进一步形成团结务实、勤奋创新、廉洁自律、科学民主的领导作风，充分发挥领导的示范和指导作用。

2 、加强教育政策、法律、法规和业务理论的学习，完成规定的阅读量和笔记量及各种学习任务，努力提高自身业务能力、决策能力、指导能力和执行能力。

3、坚持深入教学第一线，完成规定的听课任务和指导任务。

4、及时贯彻落实教育局及相关部门的精神和工作任务，工作扎实有效。

（二）教师队伍建设

1、进一步加强教师职业道德建设，教师要按照《中小学教师职业道德规范》和《关于印发〈严禁在职教师从事有偿家教违规办班补课的暂行规定（试行）〉的通知》精神，严格要求自己。坚决制止教师乱办班、乱补课、乱发资料等行为。严禁体罚和变相体罚学生，不得诋毁和损害学生的自尊心。

2、加强教师的业务学习和培训工作，实施以考促学，提高实效性，努力提高教师的业务水平。

3、加强对骨干教师、青年教师和班主任的培养，使其快速成长，进而带动教师整体素质的提高。

4、深化人事制度改革，坚持依法聘任制度，建立教师业务档案，加强对教师的考核力度，充分调动教师的工作积极性。

5 、制定学校教师绩效工资发放办法，进一步调动教职工工作积极性。

十二、深入开展学校安全能力建设，打造平安校园

（一）加强教育，提高安全意识

长期以来，我校一直坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重在治本。”的方针，做足做好“防”文章，在此基础上变“堵”为“疏”。教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识。

1、认真做好安全教育周工作。根据教育局安排，每学期开学第一周为学校安全教育周，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。还通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、按上级部门的要求，配备了专职安全课教师和教研员，开设了安全教育课（每两周一课时）编印了教材，做到了安全教育课程化。

（二）加强检查，整改隐患部位

1、定期检查更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪、防患于未然。检查的内容包括应急灯、灭火器、实验室、食堂、图书馆、会议室、教室等。做到校内没有易燃易爆物品。实验室内带有腐蚀性的物品妥善保管并严格按照规定的程序操作使用。上下楼梯有明确的批示牌和班级学生分流指示。

2、每月学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合县有关单位对学校食堂、饮水卫生及食品安全进行检查。冬季，学校对教室、学生公寓电线和宿舍区进行防火安全检查。每一个季度都组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。

3、定期让班主任开展学生思想动向调查，将人为不安全因素消灭在萌芽状态，对学生进行打火机，管制刀具等物品检查，并予以没收处理，消灭不安全因素。

4、加强安全工作的重点进行不间断式排查。在寝室安全管理方面，共配有生活教师2人，无论节假都安排24小时值班，特别是学生就寝时段内，生活老师和分管领导重点检查防火，防电，防伤病，防打架斗殴等安全隐患。在学生餐厅管理方面，学校后勤处每天都安排三名值班老师到餐厅检查饭菜质量，学生用餐前半个小时，值班老师和生活教师要提前开饭，饭菜质量没有问题，才可以让学生就餐，同时，值班老师和生活教师负责饭食堂的卫生和秩序管理，有效的防止了学生食堂安全隐患的存在和发生。

（三）完善校园安全保障体系

1、建立内部安全管理网络。我们根据上级有关文件精神，成立了安全工作办公室，出台了《五寨二中安全管理工作一岗双责工作制度》、《五寨二中岗位安全工作职责》明确了学校每个工作岗位的安全职责，学校与处室和班主任及任课教师层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任，同时，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。形成了分管领导具体负责，各部门积极配合，广大师生员工广泛参与的工作机制。

2、协调家庭、社会职能，建立外部管理网络

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我校积极与砚城镇派出所、卫生防疫、综合治理等部门通力合作，聘请公安局陈玉忠为我校的法制副校长，做好学校安全保卫工作，每学期邀请司法局、消防队来学校做专题讲座，每逢假期学校印发《假期安全告家长书》，让家长和社会力量参与到学生的安全管理，学校组织开展一系列道德、法制和卫生教育活动，取得了良好的教育效果。安全管理的网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。
（四）安全演练注重实效

为增强全体师生安全意识，提高师生逃生、自救能力，我们先后组织安全逃生紧急疏散演练，一次是教学楼紧急疏散，一次是宿舍逃生疏散演练，，一次是从学生餐厅的逃生演练。为提高安全演练的实战性，我们还在师生不知情的前提下发出信号从教室、宿舍、餐厅迅速撤离到安全地带。全体师生表示：这样的安全教育和疏散演练确实增强了安全意识，提高了逃生自救能力，今后乃至一生受益匪浅。

十三、后勤工作

1、牢固树立安全第一预防为主的思想，健全各项规定制度，有配套的安全设施和应急预案。

2、对学生进行经常性的安全教育，对学生进行安全疏散演练，经常性做到安全的自查，做到“五勤”，即勤讲安全，勤想纰漏，勤举事例，勤查重点，勤除隐患。

3、加强食品安全工作，特别是学校食堂和食杂店的食品安全，层层签订安全责任书，加强用电用火交通的安全教育。

4、做好各项安全记录，要及时，内容要详实。

5、按照教育局《安全工作目标责任书》的要求做好各项工作。

6、完善突发公共事件应急预案和工作机制，加强应急组织、队伍、平台和能力建设，开展应急演练，提高各类突发事件预警、防范和处置能力。全面落实安全稳定责任制，认真排查和整改薄弱环节。

7、强化财务管理，提高经费使用效益。实行收支两条线，合理调整财务支出结构，完善财务管理措施，规范财务开支的范围，切实提高教育经费的使用效益，全面改善办学条件。

8、完善教育经费预算制度，合理安排教育经费，科学配置各类教育资源，积极向上级争取政策、项目和资金，进一步改善办学条件。

9、做好校园的美化及均衡化工作。

过去一年里，经过全体教师的共同努力，我校取得了一定的成绩，但是我们深感自己工作中仍存在一些不足，距离上级部门和家长对我们的要求还有一定差距。我们恳切上级领导给我们多提意见和建议，并给我们更多的指导和帮助，我们将继续努力，不断进取，“不忘初心。牢记使命”，努力把学校各项工作推向更高层次，以不辜负各级领导对我们的期望。