东秀庄乡联校艺术教育工作自评报告

近年来，我校坚持以“幸福成长，诗意童年”的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，现将我校2019年艺术教育工作总结如下：

一、艺术课程的开设： 

我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、绘画、歌唱等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，陶冶情操，形成热爱艺术的情感以及基本的音乐、美术审美能力，促进全面发展。 

为了满足学生的艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近年来，我校自主开发了书法、音乐、绘画、手工、粘贴画、涂鸦等具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程。按学生的实际水平定时间、定地点、有计划、有秩序的开展艺术教育活动。

二、艺术活动开展和特色发展： 

我校坚持面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育，学生参与率达100%。学校德育处牵头，每年举行一次校园文化艺术节，通过书画展、歌咏比赛等活动给学生提供了自我展示的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。

学校还根据实际情况成立经典诵读、书法、美术、涂鸦、粘贴画等兴趣小组，各兴趣小组教师根据学生特点制定教学计划，每周三下午活动时间安排一次兴趣小组，遵循循序渐进原则，常年坚持练习，并根据上级文件通知安排，积极组织学生参加各种比赛和书画展活动，得到师生和家长的好评。学校充分建设校园文化墙、班级文化墙、黑板报、宣传栏等，利用名人字画、学生作品等营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

三、队伍建设：    

在学校核定的编制总额内，有专业艺术教师4人（无兼职艺术教师），充分发挥艺术教师个人专长来满足艺术教育基本需求，通过加强教师培训，来提高队伍素质。在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，学校对艺术教师的工作量也进行了合理计算。学校十分重视艺术教师专业素质的提高，也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。 

四、条件保障： 

学校设置了音乐教室、美术教室各2个、电脑教室1个，体育教室1个，同时利用综合实践活动室等功能室满足艺术活动的需要，并根据国家标准配备了充足的艺术课程教学和艺术活动器材。

五、学生艺术素质测评： 

每学期根据测评标准对艺术教师进行相应的培训，认真组织实施学生艺术素质测评，本校实施艺术素质测评的起始学年为2019学年，本学年学生参与艺术素质测评覆盖面为100﹪，但测评方式单一，测评的项目不够细致、确切，今后在学生艺术素质测评方面多加改进。

六、工作成效： 

我校充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力，让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。校园内随处可见师生 设计的独具匠心的校园文化、班级文化；综合实践活动室、美术书法教室陈列着近年来我校学生的艺术成果，这些阵地也是对学生进行审美的教育，心智的完善的欢乐天地。 

七、不足及改进措施： 

1.增加艺术教师外出培训机会，今后学校要加大培训经费投入，真正提高艺术教师的专业性和科研意识。2.艺术教师的创新意识不强，不重视理论知识和技能技巧的教学，人文素养有待提升。3.艺术化校园文化建设还不到位，作品整体质量不高，不注重过程资料和作品的积累。针对以上不足我校会力争上下统一思想，提高对学校艺术化教育工作的认识，从点滴小事做起，力争学校艺术化教育工作全面提升。

东秀庄乡联校

2019年11月20日