目标： 　　1.感受点的变化美、图案美，尝试运用蜡笔点画大树的不同花纹。 　　2.体验点彩活动的乐趣。 过程： 　　一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点 　　1.出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。 　　师：今天老师带来了一只神奇的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么? 　　2.逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观察点彩大树的局部，发现图案是由许多点组成的，感受其造型和用色特点。 　　(1)教师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。 　　师：你看到什么?这些点点组成了什么图案? 　　幼：许多点点在一起，变成了一个圆。 　　(2)教师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观察、感受点的造型变化。 　　师：这次你看见了什么?还发现了什么? 　　幼：像块三角形的饼干。 　　幼：我觉得像宝塔。 　　师：仔细观察一下有几个三角形?都一样大吗?是由什么变出来的呢? 　　幼：下面有一个大三角形，中间有一个小一点的三角形，上面还有一个更小的三角形。它们都是用点变出来的。 　　师：小点点们一个挨着一个排着三角形的队伍，三个三角形叠起来就像一个宝塔。 　　(3)教师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观察、感受点的造型和色彩变化。 　　师：请一个小朋友来打开最后一扇小门，(教案出自：屈.老师教案网)看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样，有几种颜色的点点。你最喜欢里面的什么颜色。 　　幼：是美丽的小花。有红色、绿色、黄色，很多颜色。 　　师：小点点们穿上了五彩花衣裳，变出了一朵朵美丽的小花。 　　3.欣赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色彩美和图案美。 　　二、寻找大树身上由点组成的图案 　　1.引导幼儿进一步感受由点组成的图案。 　　师：神奇的魔术袋里到底藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!你们听到“芝麻芝麻关门吧”就闭上眼睛，听到“芝麻芝麻开门吧”就睁开眼睛。) 　　师：原来是美丽的大树。大树身上有许多什么? 　　2.播放幻灯片，引导幼儿欣赏各种各样的点彩大树，进一步感知点的色彩美和图案美。 　　师：下面我们一起来看一看，小点点在美丽的大大树身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起欣赏。) 　　师(小结)：小点点们可真神奇啊 　　三、尝试创作点彩画 　　1.交代任务。 　　师：大树想请你们也用大大小小的五颜六色的点给大树穿上美丽的衣服。 　　2.幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创造。 　　四、展示和欣赏作品 　　1.引导幼儿评价作品。 　　2.请幼儿互相介绍自己的大树哪里最漂亮，和别人的大树图案和色彩方面有什么不一样。