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五寨县职业中学校组织观影研学活动

2025年02月25日 08:50:41 访问量:113

探解《哪吒2》的中华文化密码

220五寨县职业中学的师生踏上了一别开生面的研学之旅,去五寨县电影院观看近期备受瞩目的哪吒2

清晨,全体师生满怀期待地在学校门口集合,整齐的队伍洋溢着青春的气息。在校领导和班主任的带领下,同学们排着整齐的队伍出发了,一路上兴奋地讨论着关于哪吒的神话传说。抵达目的地后,工作人员给同学们简介了影片:“以更加震撼的视觉效果和深刻的情感内核,呈现了一场关于爱、勇气与成长的奇幻冒险。”随后,带领师生有序进入观影厅依次落座,850正式开影。

虽然之前学生对《哪吒2》有所了解但依然被现代科技与传统文化的完美融合所震撼,纷纷表示要振奋精神,努力学习文化知识,为传承和发扬传统文化贡献自己的力量。此次研学活不仅拓宽学生的文化视野,增强文化自信,激发他们对未来、人生的思考

老师:同学们,今天我们来聊聊最近很火的电影《哪吒》。这部电影中有一个很经典的台词:“我命由我不由天”。这句话反映了哪吒面对命运不公时的反抗精神,你们怎么看?

学生A:我觉得这句话特别有力量!哪吒明明被所有人误解,但他没有放弃,而是勇敢地去追求自己的价值,这种精神很让人佩服。

学生B:是啊,哪吒的成长历程也很励志。他从一个被排斥的“魔童”,到最后成为保护大家的英雄,这不就是告诉我们,命运掌握在自己手里吗?

老师:说得好!除了哪吒的反抗精神,影片中还有一些温暖人心的情感元素。比如哪吒的父母对他的包容和支持,还有他和敖丙之间超越种族的友谊,这些都让人印象深刻。你们觉得这些情感元素对哪吒的成长有什么影响吗?

学生C:我觉得父母的爱是哪吒成长的基石。如果没有父母的支持,哪吒可能早就被命运打败了。他们的爱让哪吒有了面对困难的勇气。

学生D:对,还有哪吒和敖丙的关系。虽然他们是“宿敌”,但他们之间的友谊很真挚,这种友情也给了哪吒很多力量。

老师:这些情感元素确实是影片温暖人心的底色,也是推动角色成长的重要动力。影片中还有一个很有意思的点,就是善恶之辩。它并没有简单地划分好人和坏人,而是通过角色的行为和内心选择来定义善恶。你们怎么看这种处理方式?

学生E:我觉得这种模糊处理很真实。现实生活中,善恶也不是绝对的,很多时候取决于我们的选择。像敖丙,他虽然出身妖族,但他内心也有善良的一面。

学生F:是的,这种设定让我们对公平和正义有了更深的思考。它告诉我们,不能只看外表,而是要看一个人的内心和行为。

老师:很有深度的分析!除了情感和主题,影片的视觉特效也很出色。比如它把东方美学和现代技术融合在一起,像“虚空裂口”的设计灵感就来自传统国画,海底妖族的铠甲纹样也融合了青铜器的饕餮纹和海洋生物特征

学生G:我也注意到了!还有那些特效,比如锁链的“束缚感”,还有妖怪分裂重生的特效,每只小蟹都有独立的运动轨迹,太厉害了!

老师:这些都体现了创作团队的匠心精神。他们为了做到最好,不惜耗时数月去雕琢每一个细节。这背后还有现代工业体系的支撑,国内顶尖动画团队的全力协作,才让这部电影如此精彩。

学生H:这种精益求精的精神值得我们学习!影片的成功也让我们看到了中国传统文化在现代动画中的生命力,这给我们很大的文化自信。

老师:说得很对!影片不仅展示了文化自信,还传递了青年精神。哪吒的抗争精神和成长历程,就像当代青年的写照,鼓励我们勇敢追求梦想,挑战不公。

学生I:还有家庭教育的启示。父母对哪吒的包容与支持,让我们明白,爱与理解是孩子成长中最强大的力量。

老师:今天我们的讨论很精彩!这部电影不仅是一部娱乐作品,更是一部有深度、有温度的佳作。希望大家能从中学到更多,无论是面对命运的态度,还是对情感和文化的理解。

图文编辑:贺慧芳

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编辑:贺慧芳
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