如何培养学生优秀心理品质 转

生理素质是整体素质存在和发展的物质基础，社会文化素质是个体认识、适应和改变自然及社会的必要条件，心理素质是整体素质中不可缺少的动力系统和操作系统，它决定着整体素质发展的水平。个体的心理素质是一个整体，是一个组织系统，它由智力因素和非智力因素两大部分组成。对学生的素质教育就是从以上三个方面全面地对学生的素质进行培养，教育者要尊重受教育者独立的人格，满足他们的合理要求和情感需要，要根据学生的心理特点和个性差异，引导学生活泼、主动地学习，让学生作为教育的主体来内化他们所受的教育，同时要坚信每个学生都有巨大的自我发展潜力，给不同发展水平和个性特点的学生以不同的发展机会和条件。在实施学生素质教育过程中，强调把学习与学生的生活实际紧密联系，针对不同年龄阶段学生的心理特点，引导学生主动学习，注重其学习的过程而非结果，最大限度地促使每个学生得到最大的发展。由此可见，对学生心理素质的关注和养成是素质教育落实的必要条件，它是素质教育的核心。此外，从当前的教育实际来看，对学生的身体素质和社会文化素质比较重视，有相应的教育内容、有专职教师负责按教学计划实施教育，从而保证这两类素质的发展；而相比之下，对学生心理素质的养成较为忽视，学生心理素质养成教育难以得到保证。