2黄山奇石

2黄山奇石

教学目的：1.通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖
            国大好河山的热爱之情。
          2.通过观察图画和理解语言文字，培养学生的观察
            和想象能力；通过动手实践，培养学生创造力。
          3.能够正确、流利地朗读课文。
教学重点：理解重点句子的含义，弄懂课文内容，激发学生们
          热爱祖国的大好河山的思想感情。练习有感情读文。
教学难点：通过理解重点词句，了解作者从几方面介绍黄山奇
          石的，在了解的基础上发挥想像创造性地练习说话。
          练习有感情的朗读课文。
教学内容：学习课文，培养学生的自学能力和思维的创新能力。
教学时间：一课时
教学用具：实物投影、电视片、插图
教学过程：
    一、导语：
   （出示黄山风景图）这就是黄山。（板书：黄山）从图上看这里的景色很美。这次放假，李璐特意与父母一起游了黄山，下面请她向大家介绍一下黄山。听了她的介绍和观看图片，黄山真是景色秀丽神奇。
    二、学习课文第一段：
    ⑴请同学打开语文书齐读第1段。
    ⑵今天，我们要来学习什么呢？对！（板书：奇石）你从哪句话知道的，读一读。“尤其”你能换个词来说吗？（特别）再读读。
三、学习课文：
1.黄山都有哪些奇石？黄山石又奇在哪里呢？请同学们默读课文，说说你读会了什么？
    2.下面你喜欢那一块你就多读一读。
      边读边思考：1.找出奇石的名字。
           2.想一想你为什么喜欢它？
    3.学习仙桃石：
⑴出图
    ⑵说出喜欢的理由
    ⑶你能完整地向大家介绍一下仙桃石吗？师：大家认真看他在介绍仙桃石时，不仅向我们介绍了名字还介绍了它的样子。
    ⑷谁还喜欢仙桃石，你再给大家介绍一下。
4.学习猴子观海：
    ⑴出图
    ⑵质疑：“陡峭”不明白？还有吗？
    ⑶展开想象：我们来想想这只小猴子观看着大海它会想什么？
    ⑷谁还再想为大家介绍一下。
5.练习说话：谁还能向大家介绍一下“仙人指路”，“金鸡叫天都”。  
    6.小结：通过学习这四种奇石，我们的确感觉到了黄山奇石的神奇与美丽，老师这儿有一个问题，请1—3小组的同学读课文的2、3段，请3—6小组的同学读课文的4、5段，请同学在读的过程中思考，这两段在向我们介绍奇石的方法有什么不同？
   ⒎出示填空：
   ⒏那黄山就只有这四种奇石吗？还有许多你是从哪知道的？分别出示三幅图：《狮子滚绣球》、《仙女弹琴》和《天狗望月》。
9. 练习说话：
⑴你能用这两种方法来向大家介绍这三幅图画上的奇石吗？
⑵就只有这些了吗？你从哪知道的？（讲解省略号）
⑶出示课外收集的资料，给“奇石”命名。
10.动手实践：
⑴黄山的奇石还有很多很多：请大家分小组把你想象的画画下来，并起上名字。
⑵再介绍一下。可用书上的方法，也可以用自己的方法。
    11.赏读：
    通过我们的学习，大家认为黄山风景区怎么样？你愿意用你美妙的声音带老师们去那里游览吗？
四、板书：
        
                         名字          样子  
                         仙桃石        飞       落
  14．黄 山 奇 石        猴子观海      抱       蹲       望
                         仙人指路      站       伸       指
                         金鸡叫天都    变       伸       啼