知觉

知觉

一旦儿童注意到特定的刺激，就必须对知觉的材料加以解释。知觉定义为对感觉剌激的觉察.识别和解释。我们在闻香水、尝汉堡包、听音乐会时体验到的东西要多于直接的感觉刺激。儿童期内知觉变化的一个方面是对必须呈现的信息数量的要求,年幼儿童想在知觉上解释一个对象或事件前需要提供许多信息。相反，年长儿童和成人即使在信息不完全的情况下也能认识事件。例如，对图5-5，年长儿童可能认出A是把椅子,但年幼儿童必须看到更多的刺激如B，才能认出是把椅子

随着年龄增长，儿童对知觉的内容也会不一样。如给儿童看4个字母bpdq，年幼者只看到二个特征“1”“〇”，所以无法区分它们；年长儿童除了看到上面两个特征外，还注意到〇的方位，因此能区别这4个字母。年长儿童还能不理会无关剌激，如宇母的大小、色彩等细节，而作出正确判断。