三尺讲台，谱写和谐的“课堂协奏曲” ——记“五寨名师”第一小学李瑞琴

教师节前夕，教育系统评出了2023年度“十大名师”，分别是第一小学李瑞琴、阳光小学黄小帅、第三小学白阳、三岔小学郑璐、五寨中学倪瑞凤、曹华和李巧英、高中教育集团岳君、冯广元、郭丽。今天我们走进一小，走进李瑞琴老师的教学日常。

晨光熹微，李老师已经坐在办公桌前准备今天的课程。她是“忻州市第十一届教学能手”、“忻州市基础教育信息十佳教师”、“忻州市德育教学能手”，从教23年，今年带五年级语文。电子班牌里写着她的教学理念：三尺讲台，一颗爱心；放飞希望，乐此不疲。

上课前的这段时间，她正好有时间与我聊会儿，她说，在课堂上她不仅是老师，还是引导者、组织者，会想尽办法调动学生的视觉、听觉等感官效应，有效地诱发学习动机，让学生轻松快乐地参与学习全过程。为了让我听得更明白，她举例说，在教学《白鹅》时，作者拿鸭子的步态和白鹅步态做比较，她便想让孩子们用“演一演”的方式把鸭子和白鹅的步态表演出来，并打算评出“最佳演员”。孩子们听到后马上沸腾了，摩拳擦掌、跃跃欲试。这时，勇于发表意见的周明同学昂首阔步走上讲台，只见周明胸一挺，屁股一撅，嘴角微微上扬，胳膊一伸，便左摇右摆地走起来，两只脚快速不停交替前行的是鸭子；而走一步颠两步、大摇大摆的是白鹅。他完美地演示出了鸭子步态的局促不安，白鹅步调的从容、大模大样，赢得同学们阵阵掌声。

李老师说，让孩子们在轻松快乐的情境中学习，一直是她对教学的不懈追求。而上好每一节课的基础是平等、和谐的师生关系。

所以，她总要提前来到学校准备，在上课之前提前几分钟进教室，利用课前的几分钟与学生沟通交流。沟通的内容不单是询问学生的课前准备工作，还问问他们的日常琐事，比如：昨天回家之后做了什么？妈妈早上又给你吃了什么？今天早上谁送你上学的？……这样既可以密切师生之间的关系，又能激发学生学习本节课的兴趣。其次，在讲课过程中，她与同学们也是共同学习、共同理解、共同进步，而不是她单一地讲解。她又举例子道，比如在教学《呼风唤雨的世纪》这课时，讲到探索宇宙，她就跟学生们由宇宙讨论到了太阳系、探讨到黑洞，再联系到我们国家科学技术得日益强大。李老师说，这个时候，她感觉自己不是老师，而是孩子们的朋友，是他们中间的一分子。

说着，她已走到教室门口，孩子们见了她高兴地围过来。看着他们亲密地沟通，热烈的交流，我明白了昨天李老师与我交流时说的一段话，她希望她的课堂没有思想的桎梏，没有传统的约束，没有条条框框，没有绳绳索索；有的是直率、坦诚、碰撞、争论与幽默。质疑问难，不妨舌战针锋；兴之所至，大可手舞足蹈。

是啊，只有平等、自由、宽松、和谐的教学氛围，才能谱写出一支支快乐的“课堂协奏曲”。