第8课时 用数学

第8课时 用数学

教学目标：

1、感受生活与数学的联系，促进学生在情感态度等方面的乐趣。

2、提高学生解决问题的能力。

3、亲历从生活中提炼出生活知识的过程，熟练地进行计算。

 

教学重点：

亲历从生活中提炼出生活知识的过程。

 

教学难点：

熟练地进行计算。

 

教学准备：课件

 

教学过程：

一、创设情境：

同学们，现在是什么季节？那咱们就到郊外去秋游吧。

 

二、合作探究：

（课件出示）早上的太阳出来了，瞧，郊外的鲜花景色可真美啊，看远处还有几只可爱的猴子呢。

课件出示猴子图：左边有5只猴，右边有2只猴，分步出示。请你看图说出图意，你是怎样算出图上的猴子的？

你能独立列出算式吗？

评价，你们认为谁说的好？

走过猴林又来到小河边，看，河里有几只鸭子呢？课件出示鸭子图。

生说图意，全班交流，独立列式计算。

评价：你认为他说的有道理吗？

 

三、课中操：

同学们都是聪明的孩子，有美丽的小鸟和小梅花鹿都在为你们跳舞呢。

 

四、做一做：梅花鹿图和蘑菇图。

说出图意后独立列式。

P62的13、14题，口算比赛或扑克牌游戏。

i�Nw��0�so-hansi-font-family: "Times New Roman"'>课件出示，学生独立完成

3、P60　3　4　5　6

 

六、小结

（1）这节课你学会了哪些知识？（先互相说说，再告诉老师和大家。）（2）带“8”字说一句话。