五寨县东城区幼儿园网讯 《3—6岁儿童学习与发展指南》指出“学前教育应以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,要重视幼儿的学习品质”。因此,为培养儿童的积极学习品质,我园开展了绘本课程。让阅读不再枯燥,给孩子发展个性提供了无限的空间,让孩子在“玩”的过程中去感知音乐的内涵,在“玩”中学习绘本知识,在“玩”中增强合作意识和群体协调能力,促进孩子多元智能发展。
以研促教 共同成长
音乐绘本集体活动大教研
多彩课堂 缤纷绽放
一堂精彩的课需要集思广益,碰撞出智慧的火花,需要一起研讨,共同进步。各年段的教师们在上音乐绘本课前,会先在组内进行磨课研课,再将打磨后的课在园内呈现。音乐+绘本将两者的优势凸显出来,发挥更大的力量和价值,就会产生无限的可能。所以音乐绘本是培养孩子阅读力的最佳工具。
小班组集体教学活动
绘本阅读仅仅是看?读吗?来来来……到东城区幼儿园来,看看东城区幼儿园的老师带着孩子们“玩”转绘本!我们幼儿园的小朋友们不但会读绘本,讲绘本!还会唱绘本,玩绘本!看看老师们精彩的音乐绘本课堂!音乐游戏与绘本阅读的碰撞!幼儿课程新玩法!
中班组集体教学活动
大班组集体教学活动
老师从导入、阅读活动、游戏活动等方面,有效利用多媒体PPT课件、直观的教具,点燃了孩子的学习激情,以直观形象的画面,有趣的游戏、生动的语言、夸张丰富的肢体动作等,让孩子在快乐的氛围中学习,不同的引导方法、不同的教学风格,演绎了各具特色的课堂活动。
评课议课 共促成长
活动后,园长组织各位老师进行研讨,参与听评课的教师从活动目标的适切性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行了交流研讨,大家畅所欲言,各抒己见,共同探寻课程的亮点和提升点。
本次活动为教师们提供了展示教学风采、丰富教学实践的机会,激发了幼儿阅读与探索的兴趣,让幼儿爱上绘本,爱上阅读。今后,我园将继续扎实推进绘本教学活动,持续推动教师专业技能的优质化发展,在书香中浸润孩子们的童年,给孩子们创造更好的学前教育。