用 数 学
2014年12月22日 09:06:06 访问量：260次
用 数 学
教学目标：
1、感受生活与数学的联系，促进学生在情感态度等方面的乐趣。
2、提高学生解决问题的能力。
3、亲历从生活中提炼出生活知识的过程，熟练地进行计算。
教学重点：
亲历从生活中提炼出生活知识的过程。
教学难点：
熟练地进行计算。
教学准备：课件
教学过程：
一、创设情境：
同学们，现在是什么季节？那咱们就到郊外去秋游吧。
二、合作探究：
（课件出示）早上的太阳出来了，瞧，郊外的鲜花景色可真美啊，看远处还有几只可爱的猴子呢。
课件出示猴子图：左边有5只猴，右边有2只猴，分步出示。请你看图说出图意，你是怎样算出图上的猴子的？
你能独立列出算式吗？
评价，你们认为谁说的好？
走过猴林又来到小河边，看，河里有几只鸭子呢？课件出示鸭子图。
生说图意，全班交流，独立列式计算。
评价：你认为他说的有道理吗？
三、课中操：
同学们都是聪明的孩子，有美丽的小鸟和小梅花鹿都在为你们跳舞呢。
四、做一做：梅花鹿图和蘑菇图。
说出图意后独立列式。
P62的13、14题，口算比赛或扑克牌游戏。
评价：你认为哪个组写的好？
三、练习：
1、动画演示，小男孩踢足球，最后定格为踢进2个，网外7个，看图，你能写出几个算式？说说你是怎样列式的？
2、学生分组拿出数字卡片，同组两人互相拿出相加得8，相加得9的两个数。用“小青蛙找家”或“摘苹果”的游戏来完成。
编辑：李鹏飞
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